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BIOGRAFÍA

 

 

 

En las siguientes líneas no quiero hacer una sopa de fechas cronológicas, para eso creo que ya tenemos a día de hoy difentes informaciones biográficas del Kropotkin, más bien pretendo acercar al pensador ruso a las personas, dando algunas pinceladas sobre los acontecimientos más destacados de su vida.

 

 

La vida de Piotr Alexéivich Kropotkin es la fascinante historia de un hombre que aparentemente madó contracorri-ente, aunque si se analiza detalladamente su existencia nos daremos cuenta de que hizo todo lo contrario, sencillamente siguió otra corriente dirente a la que estaba determinado por herencia familiar, y marcó el rumbo de su propia historia personal, una vez hizo esto sólo tuvo que fuir tranquilamente curso que él había marcado, el de la fidelidad a su propia conciencia como hombre libre y sin dogmas, que ante todo es lo que fue toda su vida. Nació en Moscú en 1.842 en el seno de una familia noble que estaba emparentara con los Rurikis, los cuales habían ocupado el título de zares antes que los Romanov, marcado por la muerte prematura de su madre, y por el autoritarismo castrense de su padre, militar de carrera, estaría siempre muy unido a su hermano Alexandr, con el cual com-partiría inquietudos tanto políticas como culturales o científicas. De mente inquieta desde muy joven se replantearía el modo de vida feudal en que se vivía en la Rusia de aquel entonces, motivo por el cual acabaría abandonando la academia militar y entro en la Fa-cultad de Física y Matemáticas centrándose en el campo de la geografía hacia el año 1.867, después de diferentes expediciones cien-tíficas por Siberia y Manchuria, fue tomando cada vez más conciencia política gracias a los contactos que tomó con el comocido Círculo Chaikovski, el cual apostaba por la transformación radical de Rusia. Atraido por la fundación la Internaciona – la A.I.T- viajó a Suiza en donde contactó primero con círculos marxistas, y después con grupos anarquistas de lo que se conocía como Federación de Jura de inspiración bakunista, por aquel entonces ya había renunciado a su título nobiliario de príncipe, el cual nunca más volvería a utilizar, vivía únicamente de su trabajo como geógrafo. Su afiliación anarquista le llevaría a canocer la prisión de la fortaleza de Pedro y Pablo de donde gracias a la ayudada de un grupo de amigos y compañeros conseguiría huír, su hermano también comprometido con los ideales de la libertad y la justicia social, conocería peor suerte, desterrado en la inóspita Siberia acabaría quitándose la vida, sin lugar a dudas este trágico acacontecimiento marcaría de por viada a Kropotkin. Pasados los treinta se casó con Sofía con la que tendría una niña la cual llevaría el mismo nombre que su madre, gracias a una carrera científica brillante con el paso de los años se fue ganando el repeto ya no solo de los anarquistas, sino también de otros sectores de la población que muchas veces muy distantes del mundo libertario, pero que a pesar de eso reconocían sus méritos tanto académicos, como su horradez ideológica. La Primera Guerra Mundial de 1.914 le acarreo una agria polémica con un sector muy importante de la izquierda europea, Kropotkin en dio un apoyo condicional a las democracias liberales en la lucha contra el absolutismo del Imperio Alemán y el Imperio Austro-Húngaro, dicho apoyo se tiene que entender en el contexto biográfico de Kropotkin, no es que estuviese a favor de la carnicería bélica, sino que había vivido en sus propias carnes el despotismo zarista, y consideraba el liberalismo de países como Francia, Estados Unidos o Gran Bretaña como males mejores a la figura del emperador de Viena o Berlín, además en el caso de Bélgica reconoció el derecho que tenía el pueblo belga de defenderse de la agresión alemana, sin que en eso tuviese que haber ningun reconocimiento esplícito a la corona belga. Después de muchos años de exilio en Suiza primero e Inglaterra primero llegó aquello que había estado esperando todo su vida de revolucionario, el derrocamiento del zar en 1.917, con más de 70 años a sus espaldas emprebdió junto a su compañera Sofia y su hija el útimo gran viaje, en la estación de Moscú una multitud de obreros le esperaron, tomó parte del recién creado Soviet de Moscú y se entevistó en diferentes ocasiones con Lenin, Kropotkin defensor del comunismo libertario, apostó por una verdadera democracia obrera, en contra de de la creciente burocratización que ya en los primeros años de la Revolución se palpaba, quería que los soviets fueran auténticos órganos de representación popular y democrática en donde el pueblo pudiera decidir libremente en un camino de descentralización política. Además critico las incursio-nes bélicas contra los anarquistas ukranianos emprendidas por Troski, comisario de guerra, y la violencia indiscriminada de lo que más tarde se coció como terror rojo. Kropotkin encotró la muerte a las afueras de Moscú un día de invierno de 1.921 a la edad de 78 años, miles de personas asistieron a sus funerales, desde dirigentes soviéticos, pasando por cristianos tolstonianos, hasta estudiantes universitario diferntes grupos anarquistas, y una infinidad de personas anónimas que solo querían despedir a un hombre cincero y bueno, en su sepelio se interpretaron difentes piezas de música clasica, y la militante anarquista y feminista Emma Goldman pronunció unas palabras de despedida. Kropotkin dejó inconcluso “La Ética” libro en el que estuvo trabajando hasta pocos días antes de su muerte.

 

LA GEOGRAFÍA

 

Una de las diciplinas científicas en las que destacó Kropotkin y gracias a la cual se ganó un gran respeto incluso entre las personas que estaban alejadas de su pensamiento político fue la geografía, a lo largo de su vida perteneció a diferentes asociaciones y entidades geográficas, las cuales eran muy abundantes en Europa en la segunda mitad del siglo XIX y principios del siglo XX, llegando a desempeñar cargos muy destacados en su organización interna. Los viajes que realizó a lo largo de su vida le sirvireron entre otras cosas, para ver sobre el terreno una serie de teorías sociológicas como ahora el apoyo mutuo, tenemos que destacar las impresiones que se llevó en Siberia, un territorio en cierta manera alejado del dominio todopoderos de los zares, ya que por su lejanía y sus inclemencias meteorológicas estaba bastante aislado del poder central del imperio, y en él se podian observar sobre el terreno modos de vida comunitaria que en el resto de Rusia ya habían desaparecido, chafados por el despotismo, estos modelos de sociedad se encontraban sobre todo vivos entre las comunidades indígenas de las tribus no europeas siberianas, las cuales como es sabido por los antropólogos se autogobiernan sin la figura del estado, y tienen estrechos lazos culturales con las tribus de ameríndios de Norteamérica. Kropotkin fue ante todo un espíritu inquieto y crítico, que no se conformaba con las explica-ciones que tanto geograficas como etnológicas que le daban los libros de texto, y que quería comprobar la realidad existente desde un punto de vista empírico y no teórico, por lo que ya desde muy joven realizó diferentes viajes de caracter científico que le llevaron por los rincones más recónditos de su extenso país, llegando ha hacer descubrimiento que en la geografía moderna han tenido una vital importancia, como el estudio de las cadenas montañosas que atrabiesan el oriente siberiano, estudio que le dio una reputación muy importanten entre los geógrafos de su época. Quizás sus tendencias políticas han silenciado de una manera injusta su labor como científico, como explorador y como geógrafo, quizás si no hubiese renunciado a su título nobiliario abrazando la causa de los oprimidos de la Tierra hoy Kropotkin aparecería más amenudo en los libros de texto de las facultades de geografía, pero como hasta el presente la historia la espriben los poderosos, aunque la hagan los pueblos, esto no es así, quizás cuando cambie el modelo educativo que tiene como finalidad perpetuar el sistema esto sea diferente.

A continuación voy a transcribir una parte del capítulo primeri de la quinta prate de su autobiografía “Memorias de un revolucionario” en donde explica los descubrimientos geogáficos que realizó en Siberia durante uno de sus viajes como explora-dor y científico.

 

 

 

A comienzos del otoño de 1.867 mi hermano y yo, junto con su familia, nos establecimos en San Petersbusgo. Entré en la universidad y asistí a clase con muchachos, casi niños, mucho más jóvenes que yo. Lo que tanto había ansiado cinco años antes al fin se hizo realidad: podía estudiar y, basándome en la idea que el estudio de las matemáticas es la única base sólida para todo trabajo y pensamiento posterior, ingresé en la Facultad de Física y Matemáticas, en la rama dedicada a la última materia. Mi hermano entró en la Academia Militar de Jurisprudencia, mientras que yo abandoné por completo el mundo militar, para disgusto de mi padre, quien no soportaba mirar ni siquiera ninguna vestimenta civil. A partir de entonces ambos tuvimos que valernos por nosotros mismos.

Los estudios universitarios y los trabajos científicos absorbieron todo mi tiempo durante los siguientes cinco años. Un estudiante de la facultad de matemáticas tiene mucho que aprender, por mis estudios previos de matemáticas avanzadas me permitieron dedicar parte de mi tiempo a la geografía; además no había dejado en Siberia el hábito del trabajo duro.

El informe de mi última expedición estaba el la imprenta,pero entre tanto surgió un problema de gran magnitud. Los viajes que había efectuado por Siberia me hicieron ver que lsa montañas que en aquel entonces figuraban en los mapas del norte de Asia eran, en su mayoría, una fantasía que no daban idea alaguana de la estrutura de la zona. Las grandes mesetas, rasgo caracterís-tico de ese continete, no habían sido esbozadas siquiera por quienes trazaron los mapas. En su lugar, una serie de bastas cordilleras, como por ejemplo la parte oriental de Stanovói, que aparecía en los mapas como una oruga negra arrastrándose gacia el este, habían nacido en los centros topográficos obviando las indicaciones e incluso los olanos de los exploradores como L. Schwartz. Estos macizos montañosos no existen en realidad. Los nacimientos de los rios que fluyen hacia el océano Ártico por un lado y en direcci-ón hacia el Pacífico por otro están entrelazados en la superficie de una gran meseta y tienen su origen en los mismos pantanos. Pero en la imaginación de los topógrafos europeos las cordilleras más altas deben ir asociadas a los grandes rios, y han dibujado unos grandes Alpes de los que en verdad no hay vestigio alguno. Muchas montañas imaginarias como éstas fueron trazadas atravesando el mapa del norte de Asia en todas direcciones.

Descubrir los verdaderos principios que regían en la ubicación de las montañas de Asia la armonía de la formación de montañas, fue un asunto que durante años concentró mi atención. Durante un considerable espacio de tiempo los viejos mapas y, más aún, las generalizaciones de Alexander von Humboldt, quien, tras un largo estudio de las fuentes de información chinas, había llenado el continente asiático de una red de montoñas que iban a lo largo de los meridianos y los paralelos dificultaron mis investigaciones, hasta que al fin me di cuenta de que tampoco las generalizaciones de este autor, a pesar de haberme sido de gran estímulo, estaban de acuerdo con los hechos.

Así pues, empezando por el pricipio, de una forma del todo intuitiva, recopilé todas las observaciones barométri-cas de viajeros anteriores y con ellas calculé centos de altitudes; anoté en un mapa a gran escala todas las observaciones geológicas y físicas que habían sido hechas por diferentes viajeros: los hechos, no las hipótesis, y traté de averiguar qué líneas estructurales respondenderían mejor a las realidades observadas. Este trabajo preparatorio me mantuvo ocupado más de dos años, después vinieron meses de profundas reflexiones para sacar algo en limpio de entre todo aquel apabullante caos de afirmaciones diseminadas aquí y allá, hasta que un día, de repente, todo se volvió claro y diáfano, como iluminado por un rayo de luz. Las principales líneas estructurales de Asia no van de norte a sur o de este a oeste, sino del suroeste al noreste, así como las motañas Rocosas y las gran-des mesetas americanas van del noroeste al sudeste; tan sólo algunas cordilleras secundarias van en dirección al noroeste. Además las montañas asiáticas no son un conjunto de cordilleras independientes, como los Alpes, sino que están subordinadas a una gran meseta, un viejo continente que en otro tiempo apuntaba hacia el estrecho de Behring. En sus márgenes se eleban altas cordilleras y, con el paso del tiempo, han emergido del mar nuevos terrenos formados por sedimentos posteriores, aumentando por ambos lados la anchura de esa primitiva columna vertebral de Asia.

No hay muchas alegrías comparables al placer que produce la aparición repentina de una pareciación general que viene a iluminar la mente tras un largo peiodo de paciente investigación. Lo que durante años parecía tan caótico, contradictorio y problemático ocupa de pronto su lugar dentro de un todo armonioso. Desde el fondo de una turbadora confusión de hechos y detras de una nube de conjeturas(que se contradicen nada más surgir)nace una espléndida visión como una cadena de montañas alpinas emerge majestuosa por entre la niebla que la ocupaba momentos antes, resplandeciendo bajo los rayos del sol en toda su simplicidad y variedad, en todo su poder y belleza. Y cuando las teorías se ponen a prueba, aplicándola a los innumerables hechos separados que poco antes parecían en extremo contradicctorios, cada uno ocupa su sitio justo, incrementando si cabe lo sobreco-gedor de la imagen, acentuando algunos contornos particulares o aportando algún insopechado detalle que sólo entonces cobra sen-tido. La teoría se refuerza y se expande, sus fundamentos ganan en solidez y amplitud, mientras que en la distancia, a través de la nieblina flota en el horizonte, la vista detecta las siluetas de nuevas y aún más importantes teorías.

Quien alguna vez en su vida haya experimentado el placer de la creación centífica, jamás lo olvidará. Arderá en deseos de sentirlo de nuevo y no podrá sino lamentar que esta clase de felicidad esté reservada para unos pocos, cuando tantos podrían disfrutar de ella(en mayor o en menor grado) si los métodos científicos y el disfrutar de tiempo libre estuviera al alcance de todos.

Considero esta obra cmo mi principal contribución a la ciencia. Mi primera intención fue escribir un gran volumen en el que las nuevas ideas sobre las montañas y las mesetas del norte de Asia irían apoyadas por una descripción detallada de cada región por separado; pero en 1.873, cuando supe que no tardaría en ser arrestado, me limité a elaborar un mapa que diese cuerpo a mis pundos de vista junto con un texto explicativo. Todo ello fue publicado por la Sociedad Geográfica, bajo la supervisión de mi hermano, cuando yo ya me encontraba en la fortaleza de Pedro y Pablo. Peterman, que por entonces preparaba un mapa de Asia y conocía mi trabajo preliminar, adoptó mis hipótesis para su mapa, que sigue siendo válido hoy en día para la mayoría de los cartó- grafos. El mapa de Asia, tal y como ahora se comprende, explica, según yo lo veo, las principales características físicas del conti- nente, junto con la distribución de sus climas, fauna, flora e incluso historia. También revela, como pude comprobar durante mi últi-mo viaje a América, sorprendentes analogías entre la estructura y el desarrollo geológico de estos dos continentes del hemisferio norte. Muy pocos cartógrafos podrían ahora decir de dónde proceden todos estos cambios en el mapa de Asia, pero en el campo de la ciencia es preferible que las nuevas ideas se abran camino por sí solas, sin que ningún nombre propio vaya unido a ellas. De este modo, los errores inevitables en cualquier teoría seminal son más fáciles de subsanar.

.- Anarquisme

La paraula anarquisme deriva del grec, AN vol dir “no” i ARKIA govern, per tant, l’anarquisme és un sistema polític i filosòfic basat en l’ideal d’una societat sense govern.

Propugnava la supressió de tota autoritat constituïda, la llibertat absoluta de l’individu i la implantació d’una societat lliure en que els homes visquin en mútua harmonia sobre la base de contractes lliurament acceptats.

En aquesta nova societat no han d’existir les classes socials, els interessos privats, ni lleis coercitives de cap tipus.

L’home mogut per l’egoisme i l’altruisme i sense cap tipus d’educació destinada a dominar-lo sabrà, per egoisme, posar-se d’acord amb els altres per facilitar el seu treball, la seva defensa i protegir el medi on viu, i per altruisme, aportarà el seu recolzament solidari als dèbils i desvalguts.

Segons l’anarquista argentí Rafael Barret “la maldat és cosa de malalts. Un home constituït, en possessió de totes les seves facultats, sa, lliure, amb tots els mitjans al seu abast per viure feliç, no serà dolent i buscarà la societat dels seus semblants, ja que l’home com espècie és sociable i necessita la companyia dels altres per desenvolupar-se i viure en harmonia.

Segons Pi i Margall (que no era anarquista, però que hi compartia algunes idees) “La llibertat d’un acaba quan comença la llibertat d’un altre”.

L’origen de la doctrina es recolza en les idees de Rosseau, i William Godwin és el precursor, aquest, ataca l’estat i la propietat privada.

Com a opció política es pot dir que l’anarquisme va néixer de l’escissió de la I Internacional entre les idees de Marx i les de Bakunin.

Existeixen bàsicament dues formes d’anarquisme: l’individualista, que exalta l’individu; i la comunista, que aspira a reemplaçar l’estat per associacions voluntàries.

Entre les que defensen l’anarquisme individualista hi ha l’alemany Max Stirner i els estadounidencs Warren Tucker.

L’anarco-comunisme es basa en les idees de Bakunin sobre la lliure i voluntària associació dels individus en grups i d’aquests en una federació universal.

En la mateixa línia de pensament trobem els geògrafs Pietr Kropotkin i Elisée Reclus.

2.- Relacions entre la Geografia i l’anarquisme.

2.1.- Aparició de la geografia anarquista. Context històric.

El desarrollo de la geografía anarquista va en paralelo a la consolidación de la geografía como disciplina científica. Nos situamos en la segunda mitad del siglo XIX con el triunfo del positivismo dentro del mundo científico, y con la expansión imperialista de las potencias europeas en busca de nuevos mercados y materias primas.

Es en este momento cuando se produce un primer acercamiento entre la geografía y los estamentos del poder a través de los contactos que mantenían en las Sociedades Geográficas, entidades que sirvieron para el desarrollo y definición de la Geografía pero que pusieron a esta al servicio del proyecto imperialista.

Sin embargo esta no era la única forma de desarrollar la Geografía. Existía una forma de hacer geografía desligada de la “oficial” y de su relación con el poder. Hablamos de la geografía anarquista, una forma alternativa de estudiar y enseñar geografía, así como de entender el territorio y la sociedad que lo habita.

Las opciones políticas anarquistas representaban una clara amenaza hacía el orden político y social establecido, motivo por el cual sus teorías tuvieron una gran aceptación entre las clases populares y fueron silenciadas y perseguidas por los sectores más reaccionarios.

No ha de extrañarnos el surgimiento de la geografía anarquista en una época en que el crecimiento del capitalismo y su expansión política en forma imperialista tenían una manifestación sobre el territorio en forma de desigualdades sociales, guerras, tensiones internacionales, economía al servicio de unos privilegiados, difíciles condiciones de vida para el proletariado en aumento, crecimiento desorbitado de las ciudades con nulos servicios ni condiciones de habitabilidad, etc.

Precisamente son estos los temas que denuncian los anarquistas en sus textos, pero el gran interés de sus obras recae en el hecho de que no se limitaban a esto, sino que proponían una nueva sociedad, organizada de una forma radicalmente diferente, con una economía que respondiera principalmente a las necesidades de la población, etc.

Como veremos son dos los autores que en esta época destacaban ( Reclus y Kropotkin ) cuyas temas de estudio aun son hoy de interés

Sus continuos exilios por razones políticas y su postura apartada del mundo académico imposibilitaron el surgimiento de una escuela de seguidores anarquistas dentro de la propia geografía pero esto no imposibilito que numerosos autores quedaran influenciados por sus ideas.

2.2.- Presentació dels principals personatges.

2.2.1.- Proudhon. (1809-1.865)

Consideraba que todo gobierno tendía hacia la centralización y subyugación de individuos y grupos:

“Ser gobernado significa ser vigilado, inspeccionado, dirigido, legislado,

evaluado, censurado, … todo ello por criaturas que no tienen ni el derecho ni la sabiduría para hacerlo.

Ser gobernado significa que a cada movimiento de tramitación uno es anotado, registrado, tasado, estampado, valorado, gravado, reformado, ordenado, … Gobierno significa estar sujeto a tributar, ser educado, presionado, desorientado, … todo ello en nombre de la utilidad pública y del bien común. Después, al primer síntoma de resistencia uno es reprimido, multado, perseguido, juzgado, sentenciado, y, para colmo de desgracias, ridiculizado, mofado y deshonrado. Esto es el gobierno; esta es su justicia y su moralidad. ¡Oh, personalidad humana! ¿Cómo puede ser que te hayas encogido bajo semejante sujeción durante sesenta siglos? (Proudhon, citado por Guerin, D., Anarchism, págs. 15-16. Monthly Review Press, Nueva York, 1.970.)

Proudhon fue uno de los autores que más influyo en los posteriores teoricos anarquistas, principalmente por sus ideas federalistas, que fueron aplicadas por estos para organizar, de una forma eficiente, las socieades descentralizadas anarquistas.

Proudhon apostaba por 2 tipos de organizaciones federales, una basada en las funciones economicas, encargada de planificar los servicios más basicos (comunicaciones, agua, luz, etc.) , y otra a un nivel territorial superior que manteniendo su soberania, se federaria con otros gobiernos para la necesaria planificación conjunta. No formarian ningun elemento de poder estable y unicamente han de guiarse por las necesidades de la población. Las funciones que cada organo ha de desempeñar disminuyen de forma inversa a su tamaño.

2.2.2.- Kropotkin. (1842-1.921)

Descendiente de la aristocracia rusa, príncipe de Smolensko, nacido en Moscú en 1.842. En su infancia tuvo un gran contacto con la naturaleza tras pasar largas temporadas en la finca familiar de Kaluga. Recibió una severa educación en el Colegio de Pajes del Zar, desde donde elige como destino un puesto militar en Siberia tras licenciarse. Su interés por la naturaleza y por el estudio de las tribus que habitaban esta desértica zona se incremento rápidamente, así como su afinidad hacia los mineros de las minas de oro y sal del este de Rusia. Descubre así de esta forma la injusticia del trato imperial del zar hacia esta zona y lo denuncia públicamente, motivo por el que fue detenido. No tardo en ser puesto en libertad y volver a Siberia como miembro de la Sociedad Geográfica Rusa, desde donde se exilia cuando logra escapar tras ser detenido por apoyar la sublevación de unos mineros polacos.

En su viaje por Europa occidental entra más a fondo con el movimiento obrero y con las más firmes teorías del anarquismo defendidas por Bakunin.

Es en este momento cuando conoce a Reclus, iniciando así una gran amistad y colaboración. Este es el periodo más productivo dentro de la obra de Kropotkin.

Finalmente se instalo definitivamente en Londres, donde gozo de una gran admiración, desde donde se traslado a Rusia tras la Revolución de 1.917, aunque sin ocupar ningún cargo y apartado de la dura línea oficial revolucionaria. Falleció en Moscú en 1.921 a la edad de 79 años.

De entre sus obras destacaremos como las más importantes, dentro del campo de la Geografía, las tres siguientes

.- “El apoyo mutuo”. La publicación de esta obra responde a dos objetivos, el primero el de replicar un artículo del darwinista Huxley, y el segundo y más importante el de ofrecer su visión sobre la evolución de las relaciones entre los seres vivos, diferenciándolo en diversas etapas o situaciones en el caso de los humanos. Es una idea totalmente opuesta a la de Darwin, y parece que un tanto “extraoficial” si observamos como fue y sigue siendo venerada la teoría darwiniana sobre la evolución.

En el Kropotkin matiza la importancia de la teoria de la selección natural en el proceso evolutivo, y considera que las relaciones de cooperación y ayuda mutua que se establecen dentro de determinadas comunidades, modifican las posturas más extremistas de los darwinistas.

.- “Campos, fabricas y talleres”; Escrito a finales del s. XIX, en este pequeño libro, tenemos una gran descripción y crítica de los principales motores económicos en el ámbito mundial, tanto en lo que se refiere a países individualmente, como a los grandes sectores de la economía, Agricultura e Industria principalmente. Simultáneamente, Kropotkin sienta las bases de lo que el considera que tendría que ser la planificación de la economía en una sociedad anarquista, y como buen ácrata, considera que los niveles de producción han de responder exclusivamente a las necesidades de la población, y no como ha venido sucediendo, al primar los beneficios, el volumen de negocios, las inversiones, etc. También hay que considerar su oposición a la división del trabajo en pequeñas unidades, ya que limita seriamente a los obreros, así como a la especialización productiva de las regiones o países, lo que comporta su dependencia hacia otros mercados.

.- “La Conquista del Pan”. Es una descripción y planificación de lo que debe ser la sociedad anarquista. Aquí encontramos las propuestas de Kropotkin de cómo organizar los elementos más significativos de nuestro mundo, desde la vida en las ciudades, como han de estar comunicadas, como debe ser la distribución de la vivienda, el reparto de alimentos, la organización de las industrias, etc. Sin olvidarse de cómo ha de ser el trabajo, su división entre agrícola e industrial, que afectaría al diseño de las ciudades, el consumo y la producción, que habrían de responder a los patrones que han sido olvidados históricamente, las relaciones entre individuos, que no estarían coaccionadas por elementos omnipresentes como Iglesia o Estado.

Nos encontramos con dos elementos que vuelven a aparecer en muchas de las obras de Kropotkin, su ideal de satisfacer las necesidades básicas de la población, y la necesidad de planificación para conseguir este objetivo.

2.2.3- Elisée Reclus (1830-1905)

Va néixer a Saint-Foy-la-Grande a 65Km de Burdeus. Fill d’un pastor protestant.

Va rebre un ensenyament d’acord amb la religió del seu pare, i així va passar dos anys a Alemanya on va aprendre alemany, llatí, anglès i holandès. Després d’acabar el batxillerat al seu poble es va inscriure a la Universitat de Berlín on estudià teologia i assistí a les lectures geogràfiques de Ritter.

En el camí de retorn de la Universitat va escriure el que es considera el primer escrit anarquista “Desenvolupament de la llibertat dins el món”.

Defensor de la República Francesa es va exiliar a Londres quan Napoleó III va instaurar l’Imperi(1851).

A l’exili va residir a Anglaterra, Irlanda i als EEUU. Després de 7 anys va tornar a França i es va establir a Paris (1987), aquest mateix any es va casar i va començar a treballar a l’editorial Hachette on feia guies de viatge.

L’any 1964 va conèixer a Bakunin i el 1871 va participar en la Comuna pel que va ser capturat i desterrat a Suïssa. En aquest país va escriure la major part de la Nova Geografia Universal i hi va conèixer a Kropotkin.

Després de 18 anys va tornar a França de la que va tornar a marxar per la persecució que van patir els anarquistes a causa d’una bomba que va esclatar a la Cambra dels Diputats.

Eliseu i Elie, el seu germà amb el que compartia les mateixes afinitats polítiques, van ser professors fins a la seva mort a la Nova Universitat de Brussel·les, creada per professors i estudiants suport de Reclus i en contra de que la Universitat de Brussel·les li retirés la plaça de professor que li havien ofert.

Reclus en la seva vida va influir sobre Edmund Wilson (escriptor francès que va impulsar Lenin a entrar a Rússia), Mao-Tse-Tung i a Amèrica als revolucionaris mexicans. També, Patrick Geddes va introduir a la Gran Bretanya les obres i el pensament de Reclus.

Les tres obres més importants són: La Terre (1868-69), Nouvelle Géographie Universelle(1876-94) i L’homme et la terre (1905-08)

La Terre (1868-69)

És una obra de geografia física descriptiva, on l’home només apareix al final com una idea addicional.

Nouvelle Géographie Universelle (1876-94)

És una geografia regional mundial. I finalment

L’homme et la terre (1905-08)

És una geografia social i es considera la millor obra de Reclus i on expressa més clarament les seves idees.

En aquesta obra fa un anàlisis des de la geografia humana (localització, distribució i interacció espacial), a més d’estudiar les fets històrics i les institucions.

Des de la seva òptica anarquista va estudiar els mals social i va intentar donar solucions, a més va reiterar la preocupació per la desigual distribució de la riquesa i va subratllar el paper de la geografia en la realització d’un inventari dels recursos mundials i va suggerir un pla de distribució igualitària.

També analitza en aquesta obra el paper de la geografia, les relacions home-espai, l’estructura i l’assentament urbà.

2.2.4- Paul Goodman (1911-1972)

Nascut als EEUU no és pròpiament un geògraf, sinó un escriptor, però analitza molts temes en relació amb la geografia com són: el planejament, la política o l’educació.

Aquest darrer tema és el més important en la seva obra.

Goodman critica l’escola i els seus mètodes perquè provoquen l’aïllament i la jerarquia. Per solucionar aquest problema i proporcionar un ensenyament no basat en la competència i la jerarquia proposa tancar les escoles i utilitzar la ciutat, amb el fi de donar experiència als escolar.

Vol la descentralització en unitats de 20 a 50 alumnes que utilitzaran nous espais per aprendre (museus, llibreries..)

2.2.5-Murray Bookchin (1921-…)

Va néixer a Nova York el 1921, fill d’immigrants revolucionaris russos.

Va participar al voltant de diverses activitats en suport dels republicans durant la Guerra Civil Espanyola, va esdevenir simpatitzant de Trotski i va ajudar a dissidents marxistes alemanys.

Durant els anys 60 va formar part de la nova esquerra als EEUU i va ser pioner de l’ecologia social en aquest mateix país.

També va fundar la Universitat Alternativa de Nova York i l’Institut d’Ecologia Social

També va lluitar per avançar l’economia municipal en contraposició dels sistemes centralistes.

Actualment viu retirat.

Algunes de les seves obres més importants són: Ecologia i pensament revolucionari (1965), Crisis en les nostres ciutats (1965), Els límits de la ciutat (1974), Els anarquistes espanyols (1977), Ecologia i llibertat (1982), Psicologia de l’ecologia social (1987), Urbanització fora de les ciutats (1992) i La urbanització de les ciutats (1995).

Ecologia i pensament revolucionari (1965)

En aquesta obra Bookchin analitza la crisis ecològica i pensa que amb ella hi ha en joc el capitalisme, la societat de classes i la societat jeràrquica.

El capitalisme no ha produït escassetat, sinó desitjos i necessitats sense sentit, que han provocat l’expoliació del medi i aquesta ja té un abast global com l’imperialisme.

Per a Bookchin l’ecologia és la ciència que pot superar l’esperit alliberador que havien tingut les altres ciències que actualment són conservadors i frenen el progrés.

Los límites de la ciudad (1974)

Murray Bookchin defensa els valors de solidaritat, cooperació i les característiques comunals del pobles, davant l’esgotament espiritual i l’esterilitat cultural, la violència, l’indolència, la decadència, la monotonia, la masificació, l’aterradora alineació, l’egocentrisme i la despersonalització que produeixen les ciutats modernes, referint-se sobretot a les ciutats del EEUU.

Les ciutats modernes signifiquen jerarquia i dominació, en canvi posa com a exemple de descentralització, d’escala humana i d’autoadministració les col·lectivitzacions agràries espanyoles durant la II República.

Finalment proposa canviar la ciutat a partir de canvis socials que combinin el millor de la vida urbana i de la rural.

2.3. -Conceptes anarquistes en la geografia

.- L’Estat:

La división territorial político y administrativa ha de ser muy diferente de la actual. Estas han de responder a las necesidades de la sociedad (alimentación, trabajo, luz, gas, agua, etc.). Solo restarian para un nivel territorial más elevado las funciones básicas de administración y coordinación.

.- La Natura:

Kropotkin:

La idea de la naturaleza de Kropotkin responde a una visión un tanto idealizada, donde considera que la mayoria de las especies viven en sociedades y es mediante la asociación como logran sobreponerse a un medio desfavorable. Es en la ayuda mutua donde encontro los sentimientos de benevolencia y la indentificación del individuo con el grupo. Es sobre esta base que se desarrolla el sentido de justicia social.

Reclus:

Per a Reclus l’home no és independent del medi, així no poden oblidar el medi ni l’acció possible de l’home sobre ell.

El medi exerceix una influència sobre l’home, que aquest respon segons les seves capacitats, però a més, el temps modifica l’espai i així les respostes de l’home també es transformen amb el temps.(medi-espai)

Aquesta acció de l’home sobre el medi és múltiple ja que els medis als que s’enfronta són diferents i cada poble té un nivell de civilització i desenvolupament propi, així els resultats de l’acció antropogena són variats i canviants.

Contra la teoria de Darwin que representen lluita, rivalitat competència, igual que Kropotkin proposa el principi d’ajuda mútua com a motor de la humanitat.

Del medi humà n’estudia la relació amb el natural, però a més, considera que aquest es troba en un estat de deteriorament que provoca sobretot dos efectes: l’efecte psicològic davant l’amenaça de la guerra, el rearmament i la justificació que és produeix per mantenir la pau, i l’efecte del comerç, amb el que es produeix una degradació a causa dels productes destructors que ven i per la publicitat.

Sobre la publicitat escriu: “…el comerç…només té per efecte posar certa paraula el major número de vegades possible davant els ulls del comprador. És el prospecte distribuït pels carrers i que cobreix d’una capa immunda les voreres dels nostres barris acreditats; és l’anunci lluminós fix o amb eclipsi, blanc o multicolor, que molesta la vista i fatiga el cervell; és el cartell fixat en els camps, pintat en les roques i en el fons de les aigües, projectat sobre els núvols i que desfigura els més bells llocs del globus; és l’anunci, que triplica el pes dels nostres diaris, i desenvolupa tots els instints perversos i de bestialitat latents que conté la humanitat” L’homme et la terre

.- El territori.

Kropotkin:

Kropotkin propone un modelo territorial radicalmente diferente al actual, basado en la descentralización economica (que permitiria una mejor explotación de los recursos y la utilización de las nuevas fuentes de energia), en una teoria de la localización que deje de responder unicamente a los beneficios empresariales, en la utilización de la tierra a una macroescala, donde desaparecerian las desigualdades entre el mundo rural y urbano, lo que permitiria la estabilidad de la población y el fin del abandono del campo.

Reclus:

En aquesta vessant sobre l’ordenació del territori, Reclus conclou que en una regió plana sense obstacles naturals, sense riu, sense port i no dividida en estats polítics diferents, la ciutat major estaria situada al centre del país i les ciutats secundàries s’haurien repartit a intervals iguals al seu voltant. Aquest principi és que va inspirar a Walter Christaller en la seva teoria dels llocs centrals de 1929.

Dins aquest anàlisi urbà estudia, també, els principals problemes que afecten les ciutats tant en el seu espai central com en el perifèric. Les ciutats antigues presenten l’envelliment i inadequació de la trama urbana i dels edificis. La remodelació d’aquests elements provoca un procés especulatiu que duu a l’expulsió dels habitants del centre davant una revalorització del sòl pels agents especulatius.

.- La Geografia social

Es considera que Reclus és el primer en utilitzar aquest terme cap el 1895. Malgrat no el defineix explícitament ho considerava equivalent a la geografia històrica i es preocupava de tres tipus de fets: la lluita de classes, la recerca de l’equilibri i la sobirana decisió de l’individu.

2.4.- Visió de la geografia.Segons:

.- Kropotkin.

La visión de la Geografías según Kropotkin la encontramos en el artículo “Lo que debe ser la Geografía”. Escrito a finales del s.XIX consideraba que la enseñanza de la Geografia había estado manipulada hasta convertirla en una ciencia poco atractiva, lo que hacía que fuera necesario una reforma completa de su enseñanza. Kropotkin dijo que el renacer de las ciencias naturales afectaba a la Geografía, y consideraba que el estudio de la Geografía era un paso previo a la investigación de otras ciencias naturales.

La geografía ha de enseñarnos que dentro del género humano no hay comunidades superiores a las otras, mostrarnos las diversas realidades nacionales y evitar conflictos y tensiones.

Considera que son tres los objetivos de la Geografía:

.- Despertar la afición por las ciencias naturales.

.- Desmentir supuestas superioridades entre el genero humano.

.- Enseñarnos a respetar a las “razas inferiores”.

Se muestra contrario a la enseñanza memorística y favorable al trabajo de campo. Nombra a la Geografía dentro de las ciencias naturales al considerar a los grupos humanos como una parte de un mundo harmonioso.

Destacariamos también que considera que los geografos han de disponer de unos conociemientos básicos de las ciencias que influyen más directamente en nuestra disciplina, reforzadas con una buena y continuada formación.

.- Reclus.

Ha d’ajudar a fer un inventari dels recursos terrestres necessaris per procedir a la seva adequada distribució. “La humanitat no ha realitzat un inventari de les seves riqueses ni ha decidit en quina forma ha de distribuir-les perquè puguin ser dividides per la glòria, el profit i la salut de tot el poble. La ciència encara no ha donat els passos per determinar quina part de la superfície terrestre hauria de restar en la seva condició natural i quina s’hauria d’utilitzar d’una altra forma, per a la producció d’aliments o per altres elements del benestar públic” L’homme et la terre (1905-08)

També creu que la geografia i l’anarquisme estan relacionats ja que disminueixen els perjudicis i els antagonismes gràcies a la comprensió del món i els seus habitants.

Segons Reclus la geografia neix quan les nacions són suficientment conscients de si mateixes per estudiar les seves relacions amb la resta de la humanitat i els seus paisatges (L’homme et la terre). Aquesta ciència no és immutable, sinó que es modifica contínuament.

3.- Aplicacions pràctiques i influència en el pensament geogràfic en l’actualitat.

.- La Escuela moderna de Francesc Ferrer i Guardia.

Francesc Ferrer i Guardia. Pedagogo y editor español. Sus actividades republicanas le condujeron al exilio de París (1886), donde dio clases de castellano. Se relacionó con anarquistas como Elisée Reclus y Piotr A. Kropotkin En 1901, influido por las teorías racionalistas y empiristas, creó la Escuela Moderna en Barcelona, laica e independiente del Estado, que se dirigía a los hijos de los obreros.

.- Experiencias durante la Guerra Civil.

Las principales aportaciones que realizo el anarquismo en este periodo fueron por una parte la descentralización de la España Rural libre, y por otra parte la colectivización industrial, principalmente en el Levante español.

Tras el fallido golpe de estado fascista la mayoria de los grandes terratenientes de la zona Republicana huyeron, dejando el control de las tierras en manos de los que las iban a trabajar. Las tierras fueron rapidamente colectivizadas, eliminandose siglos de burocracia, competencia, jeraraquias de poder, etc. La distribución y consumo de los productos estuvo evidentemente marcada por el transcurso del conflicto, lo que no evito una distribución justa y equitativa de una mayor producción, ya que se introdujeron numerosas innovaciones en unas tierras que habian estado mal trabajadas. La organización territorial se vio profundamente alterada, se formaron comunas que ingresaban en federaciones y colectivos más amplios.

En lo que se refiere al control de las industrias por parte de los anarquistas, destacariamos que fueron estos quien tras el fracaso inicial del golpe asumieron el control y organización de industrias y servicios logrando poner de nuevo en marcha la economia, esta vez al servicio de la guerra.

.- Recuperación del discurso por parte de los geografos radicales.

En este apartado ponemos como ejemplo a Richard Peet quien en su artículo “La Geografía de la liberación humana” destaca los dos grandes movimientos revolucionarios de izquierda y rescata las ideas anarquistas de Kropotkin, contrastandolos con las de Marx y redescubriendo a estos autores para el estudio sobre la organización y planificación del territorio. Ideas que habian estado ampliamente marginadas por la geografia academica, que se había impartido por parte de un contemporaneo de Reclus, como era Vidal de la Blache, y en la que no participaron los geografos anarquistas, tanto por sus forzados exilios políticos, como por su propia voluntad personal, comopor la negativa impuesta por algunas instituciones.

Por otro lado destacariamos que la falta de una continuidad academica de la geografia anarquista dificulto que se instalara como paradigma o escuela de pensamiento, y por este motivo las influencias anarquistas se han diversificado en los autores actuales enormemente, desde la geografia urbana hasta la geografia humanista, del genero, de la percepción, etc.

.- Anarquisme

La paraula anarquisme deriva del grec, AN vol dir “no” i ARKIA govern, per tant, l’anarquisme és un sistema polític i filosòfic basat en l’ideal d’una societat sense govern.

Propugnava la supressió de tota autoritat constituïda, la llibertat absoluta de l’individu i la implantació d’una societat lliure en que els homes visquin en mútua harmonia sobre la base de contractes lliurament acceptats.

En aquesta nova societat no han d’existir les classes socials, els interessos privats, ni lleis coercitives de cap tipus.

L’home mogut per l’egoisme i l’altruisme i sense cap tipus d’educació destinada a dominar-lo sabrà, per egoisme, posar-se d’acord amb els altres per facilitar el seu treball, la seva defensa i protegir el medi on viu, i per altruisme, aportarà el seu recolzament solidari als dèbils i desvalguts.

Segons l’anarquista argentí Rafael Barret “la maldat és cosa de malalts. Un home constituït, en possessió de totes les seves facultats, sa, lliure, amb tots els mitjans al seu abast per viure feliç, no serà dolent i buscarà la societat dels seus semblants, ja que l’home com espècie és sociable i necessita la companyia dels altres per desenvolupar-se i viure en harmonia.

Segons Pi i Margall (que no era anarquista, però que hi compartia algunes idees) “La llibertat d’un acaba quan comença la llibertat d’un altre”.

L’origen de la doctrina es recolza en les idees de Rosseau, i William Godwin és el precursor, aquest, ataca l’estat i la propietat privada.

Com a opció política es pot dir que l’anarquisme va néixer de l’escissió de la I Internacional entre les idees de Marx i les de Bakunin.

Existeixen bàsicament dues formes d’anarquisme: l’individualista, que exalta l’individu; i la comunista, que aspira a reemplaçar l’estat per associacions voluntàries.

Entre les que defensen l’anarquisme individualista hi ha l’alemany Max Stirner i els estadounidencs Warren Tucker.

L’anarco-comunisme es basa en les idees de Bakunin sobre la lliure i voluntària associació dels individus en grups i d’aquests en una federació universal.

En la mateixa línia de pensament trobem els geògrafs Pietr Kropotkin i Elisée Reclus.

2.- Relacions entre la Geografia i l’anarquisme.

2.1.- Aparició de la geografia anarquista. Context històric.

El desarrollo de la geografía anarquista va en paralelo a la consolidación de la geografía como disciplina científica. Nos situamos en la segunda mitad del siglo XIX con el triunfo del positivismo dentro del mundo científico, y con la expansión imperialista de las potencias europeas en busca de nuevos mercados y materias primas.

Es en este momento cuando se produce un primer acercamiento entre la geografía y los estamentos del poder a través de los contactos que mantenían en las Sociedades Geográficas, entidades que sirvieron para el desarrollo y definición de la Geografía pero que pusieron a esta al servicio del proyecto imperialista.

Sin embargo esta no era la única forma de desarrollar la Geografía. Existía una forma de hacer geografía desligada de la “oficial” y de su relación con el poder. Hablamos de la geografía anarquista, una forma alternativa de estudiar y enseñar geografía, así como de entender el territorio y la sociedad que lo habita.

Las opciones políticas anarquistas representaban una clara amenaza hacía el orden político y social establecido, motivo por el cual sus teorías tuvieron una gran aceptación entre las clases populares y fueron silenciadas y perseguidas por los sectores más reaccionarios.

No ha de extrañarnos el surgimiento de la geografía anarquista en una época en que el crecimiento del capitalismo y su expansión política en forma imperialista tenían una manifestación sobre el territorio en forma de desigualdades sociales, guerras, tensiones internacionales, economía al servicio de unos privilegiados, difíciles condiciones de vida para el proletariado en aumento, crecimiento desorbitado de las ciudades con nulos servicios ni condiciones de habitabilidad, etc.

Precisamente son estos los temas que denuncian los anarquistas en sus textos, pero el gran interés de sus obras recae en el hecho de que no se limitaban a esto, sino que proponían una nueva sociedad, organizada de una forma radicalmente diferente, con una economía que respondiera principalmente a las necesidades de la población, etc.

Como veremos son dos los autores que en esta época destacaban ( Reclus y Kropotkin ) cuyas temas de estudio aun son hoy de interés

Sus continuos exilios por razones políticas y su postura apartada del mundo académico imposibilitaron el surgimiento de una escuela de seguidores anarquistas dentro de la propia geografía pero esto no imposibilito que numerosos autores quedaran influenciados por sus ideas.

2.2.- Presentació dels principals personatges.

2.2.1.- Proudhon. (1809-1.865)

Consideraba que todo gobierno tendía hacia la centralización y subyugación de individuos y grupos:

“Ser gobernado significa ser vigilado, inspeccionado, dirigido, legislado,

evaluado, censurado, … todo ello por criaturas que no tienen ni el derecho ni la sabiduría para hacerlo.

Ser gobernado significa que a cada movimiento de tramitación uno es anotado, registrado, tasado, estampado, valorado, gravado, reformado, ordenado, … Gobierno significa estar sujeto a tributar, ser educado, presionado, desorientado, … todo ello en nombre de la utilidad pública y del bien común. Después, al primer síntoma de resistencia uno es reprimido, multado, perseguido, juzgado, sentenciado, y, para colmo de desgracias, ridiculizado, mofado y deshonrado. Esto es el gobierno; esta es su justicia y su moralidad. ¡Oh, personalidad humana! ¿Cómo puede ser que te hayas encogido bajo semejante sujeción durante sesenta siglos? (Proudhon, citado por Guerin, D., Anarchism, págs. 15-16. Monthly Review Press, Nueva York, 1.970.)

Proudhon fue uno de los autores que más influyo en los posteriores teoricos anarquistas, principalmente por sus ideas federalistas, que fueron aplicadas por estos para organizar, de una forma eficiente, las socieades descentralizadas anarquistas.

Proudhon apostaba por 2 tipos de organizaciones federales, una basada en las funciones economicas, encargada de planificar los servicios más basicos (comunicaciones, agua, luz, etc.) , y otra a un nivel territorial superior que manteniendo su soberania, se federaria con otros gobiernos para la necesaria planificación conjunta. No formarian ningun elemento de poder estable y unicamente han de guiarse por las necesidades de la población. Las funciones que cada organo ha de desempeñar disminuyen de forma inversa a su tamaño.

2.2.2.- Kropotkin. (1842-1.921)

Descendiente de la aristocracia rusa, príncipe de Smolensko, nacido en Moscú en 1.842. En su infancia tuvo un gran contacto con la naturaleza tras pasar largas temporadas en la finca familiar de Kaluga. Recibió una severa educación en el Colegio de Pajes del Zar, desde donde elige como destino un puesto militar en Siberia tras licenciarse. Su interés por la naturaleza y por el estudio de las tribus que habitaban esta desértica zona se incremento rápidamente, así como su afinidad hacia los mineros de las minas de oro y sal del este de Rusia. Descubre así de esta forma la injusticia del trato imperial del zar hacia esta zona y lo denuncia públicamente, motivo por el que fue detenido. No tardo en ser puesto en libertad y volver a Siberia como miembro de la Sociedad Geográfica Rusa, desde donde se exilia cuando logra escapar tras ser detenido por apoyar la sublevación de unos mineros polacos.

En su viaje por Europa occidental entra más a fondo con el movimiento obrero y con las más firmes teorías del anarquismo defendidas por Bakunin.

Es en este momento cuando conoce a Reclus, iniciando así una gran amistad y colaboración. Este es el periodo más productivo dentro de la obra de Kropotkin.

Finalmente se instalo definitivamente en Londres, donde gozo de una gran admiración, desde donde se traslado a Rusia tras la Revolución de 1.917, aunque sin ocupar ningún cargo y apartado de la dura línea oficial revolucionaria. Falleció en Moscú en 1.921 a la edad de 79 años.

De entre sus obras destacaremos como las más importantes, dentro del campo de la Geografía, las tres siguientes

.- “El apoyo mutuo”. La publicación de esta obra responde a dos objetivos, el primero el de replicar un artículo del darwinista Huxley, y el segundo y más importante el de ofrecer su visión sobre la evolución de las relaciones entre los seres vivos, diferenciándolo en diversas etapas o situaciones en el caso de los humanos. Es una idea totalmente opuesta a la de Darwin, y parece que un tanto “extraoficial” si observamos como fue y sigue siendo venerada la teoría darwiniana sobre la evolución.

En el Kropotkin matiza la importancia de la teoria de la selección natural en el proceso evolutivo, y considera que las relaciones de cooperación y ayuda mutua que se establecen dentro de determinadas comunidades, modifican las posturas más extremistas de los darwinistas.

.- “Campos, fabricas y talleres”; Escrito a finales del s. XIX, en este pequeño libro, tenemos una gran descripción y crítica de los principales motores económicos en el ámbito mundial, tanto en lo que se refiere a países individualmente, como a los grandes sectores de la economía, Agricultura e Industria principalmente. Simultáneamente, Kropotkin sienta las bases de lo que el considera que tendría que ser la planificación de la economía en una sociedad anarquista, y como buen ácrata, considera que los niveles de producción han de responder exclusivamente a las necesidades de la población, y no como ha venido sucediendo, al primar los beneficios, el volumen de negocios, las inversiones, etc. También hay que considerar su oposición a la división del trabajo en pequeñas unidades, ya que limita seriamente a los obreros, así como a la especialización productiva de las regiones o países, lo que comporta su dependencia hacia otros mercados.

.- “La Conquista del Pan”. Es una descripción y planificación de lo que debe ser la sociedad anarquista. Aquí encontramos las propuestas de Kropotkin de cómo organizar los elementos más significativos de nuestro mundo, desde la vida en las ciudades, como han de estar comunicadas, como debe ser la distribución de la vivienda, el reparto de alimentos, la organización de las industrias, etc. Sin olvidarse de cómo ha de ser el trabajo, su división entre agrícola e industrial, que afectaría al diseño de las ciudades, el consumo y la producción, que habrían de responder a los patrones que han sido olvidados históricamente, las relaciones entre individuos, que no estarían coaccionadas por elementos omnipresentes como Iglesia o Estado.

Nos encontramos con dos elementos que vuelven a aparecer en muchas de las obras de Kropotkin, su ideal de satisfacer las necesidades básicas de la población, y la necesidad de planificación para conseguir este objetivo.

2.2.3- Elisée Reclus (1830-1905)

Va néixer a Saint-Foy-la-Grande a 65Km de Burdeus. Fill d’un pastor protestant.

Va rebre un ensenyament d’acord amb la religió del seu pare, i així va passar dos anys a Alemanya on va aprendre alemany, llatí, anglès i holandès. Després d’acabar el batxillerat al seu poble es va inscriure a la Universitat de Berlín on estudià teologia i assistí a les lectures geogràfiques de Ritter.

En el camí de retorn de la Universitat va escriure el que es considera el primer escrit anarquista “Desenvolupament de la llibertat dins el món”.

Defensor de la República Francesa es va exiliar a Londres quan Napoleó III va instaurar l’Imperi(1851).

A l’exili va residir a Anglaterra, Irlanda i als EEUU. Després de 7 anys va tornar a França i es va establir a Paris (1987), aquest mateix any es va casar i va començar a treballar a l’editorial Hachette on feia guies de viatge.

L’any 1964 va conèixer a Bakunin i el 1871 va participar en la Comuna pel que va ser capturat i desterrat a Suïssa. En aquest país va escriure la major part de la Nova Geografia Universal i hi va conèixer a Kropotkin.

Després de 18 anys va tornar a França de la que va tornar a marxar per la persecució que van patir els anarquistes a causa d’una bomba que va esclatar a la Cambra dels Diputats.

Eliseu i Elie, el seu germà amb el que compartia les mateixes afinitats polítiques, van ser professors fins a la seva mort a la Nova Universitat de Brussel·les, creada per professors i estudiants suport de Reclus i en contra de que la Universitat de Brussel·les li retirés la plaça de professor que li havien ofert.

Reclus en la seva vida va influir sobre Edmund Wilson (escriptor francès que va impulsar Lenin a entrar a Rússia), Mao-Tse-Tung i a Amèrica als revolucionaris mexicans. També, Patrick Geddes va introduir a la Gran Bretanya les obres i el pensament de Reclus.

Les tres obres més importants són: La Terre (1868-69), Nouvelle Géographie Universelle(1876-94) i L’homme et la terre (1905-08)

La Terre (1868-69)

És una obra de geografia física descriptiva, on l’home només apareix al final com una idea addicional.

Nouvelle Géographie Universelle (1876-94)

És una geografia regional mundial. I finalment

L’homme et la terre (1905-08)

És una geografia social i es considera la millor obra de Reclus i on expressa més clarament les seves idees.

En aquesta obra fa un anàlisis des de la geografia humana (localització, distribució i interacció espacial), a més d’estudiar les fets històrics i les institucions.

Des de la seva òptica anarquista va estudiar els mals social i va intentar donar solucions, a més va reiterar la preocupació per la desigual distribució de la riquesa i va subratllar el paper de la geografia en la realització d’un inventari dels recursos mundials i va suggerir un pla de distribució igualitària.

També analitza en aquesta obra el paper de la geografia, les relacions home-espai, l’estructura i l’assentament urbà.

2.2.4- Paul Goodman (1911-1972)

Nascut als EEUU no és pròpiament un geògraf, sinó un escriptor, però analitza molts temes en relació amb la geografia com són: el planejament, la política o l’educació.

Aquest darrer tema és el més important en la seva obra.

Goodman critica l’escola i els seus mètodes perquè provoquen l’aïllament i la jerarquia. Per solucionar aquest problema i proporcionar un ensenyament no basat en la competència i la jerarquia proposa tancar les escoles i utilitzar la ciutat, amb el fi de donar experiència als escolar.

Vol la descentralització en unitats de 20 a 50 alumnes que utilitzaran nous espais per aprendre (museus, llibreries..)

2.2.5-Murray Bookchin (1921-…)

Va néixer a Nova York el 1921, fill d’immigrants revolucionaris russos.

Va participar al voltant de diverses activitats en suport dels republicans durant la Guerra Civil Espanyola, va esdevenir simpatitzant de Trotski i va ajudar a dissidents marxistes alemanys.

Durant els anys 60 va formar part de la nova esquerra als EEUU i va ser pioner de l’ecologia social en aquest mateix país.

També va fundar la Universitat Alternativa de Nova York i l’Institut d’Ecologia Social

També va lluitar per avançar l’economia municipal en contraposició dels sistemes centralistes.

Actualment viu retirat.

Algunes de les seves obres més importants són: Ecologia i pensament revolucionari (1965), Crisis en les nostres ciutats (1965), Els límits de la ciutat (1974), Els anarquistes espanyols (1977), Ecologia i llibertat (1982), Psicologia de l’ecologia social (1987), Urbanització fora de les ciutats (1992) i La urbanització de les ciutats (1995).

Ecologia i pensament revolucionari (1965)

En aquesta obra Bookchin analitza la crisis ecològica i pensa que amb ella hi ha en joc el capitalisme, la societat de classes i la societat jeràrquica.

El capitalisme no ha produït escassetat, sinó desitjos i necessitats sense sentit, que han provocat l’expoliació del medi i aquesta ja té un abast global com l’imperialisme.

Per a Bookchin l’ecologia és la ciència que pot superar l’esperit alliberador que havien tingut les altres ciències que actualment són conservadors i frenen el progrés.

Los límites de la ciudad (1974)

Murray Bookchin defensa els valors de solidaritat, cooperació i les característiques comunals del pobles, davant l’esgotament espiritual i l’esterilitat cultural, la violència, l’indolència, la decadència, la monotonia, la masificació, l’aterradora alineació, l’egocentrisme i la despersonalització que produeixen les ciutats modernes, referint-se sobretot a les ciutats del EEUU.

Les ciutats modernes signifiquen jerarquia i dominació, en canvi posa com a exemple de descentralització, d’escala humana i d’autoadministració les col·lectivitzacions agràries espanyoles durant la II República.

Finalment proposa canviar la ciutat a partir de canvis socials que combinin el millor de la vida urbana i de la rural.

2.3. -Conceptes anarquistes en la geografia

.- L’Estat:

La división territorial político y administrativa ha de ser muy diferente de la actual. Estas han de responder a las necesidades de la sociedad (alimentación, trabajo, luz, gas, agua, etc.). Solo restarian para un nivel territorial más elevado las funciones básicas de administración y coordinación.

.- La Natura:

Kropotkin:

La idea de la naturaleza de Kropotkin responde a una visión un tanto idealizada, donde considera que la mayoria de las especies viven en sociedades y es mediante la asociación como logran sobreponerse a un medio desfavorable. Es en la ayuda mutua donde encontro los sentimientos de benevolencia y la indentificación del individuo con el grupo. Es sobre esta base que se desarrolla el sentido de justicia social.

Reclus:

Per a Reclus l’home no és independent del medi, així no poden oblidar el medi ni l’acció possible de l’home sobre ell.

El medi exerceix una influència sobre l’home, que aquest respon segons les seves capacitats, però a més, el temps modifica l’espai i així les respostes de l’home també es transformen amb el temps.(medi-espai)

Aquesta acció de l’home sobre el medi és múltiple ja que els medis als que s’enfronta són diferents i cada poble té un nivell de civilització i desenvolupament propi, així els resultats de l’acció antropogena són variats i canviants.

Contra la teoria de Darwin que representen lluita, rivalitat competència, igual que Kropotkin proposa el principi d’ajuda mútua com a motor de la humanitat.

Del medi humà n’estudia la relació amb el natural, però a més, considera que aquest es troba en un estat de deteriorament que provoca sobretot dos efectes: l’efecte psicològic davant l’amenaça de la guerra, el rearmament i la justificació que és produeix per mantenir la pau, i l’efecte del comerç, amb el que es produeix una degradació a causa dels productes destructors que ven i per la publicitat.

Sobre la publicitat escriu: “…el comerç…només té per efecte posar certa paraula el major número de vegades possible davant els ulls del comprador. És el prospecte distribuït pels carrers i que cobreix d’una capa immunda les voreres dels nostres barris acreditats; és l’anunci lluminós fix o amb eclipsi, blanc o multicolor, que molesta la vista i fatiga el cervell; és el cartell fixat en els camps, pintat en les roques i en el fons de les aigües, projectat sobre els núvols i que desfigura els més bells llocs del globus; és l’anunci, que triplica el pes dels nostres diaris, i desenvolupa tots els instints perversos i de bestialitat latents que conté la humanitat” L’homme et la terre

.- El territori.

Kropotkin:

Kropotkin propone un modelo territorial radicalmente diferente al actual, basado en la descentralización economica (que permitiria una mejor explotación de los recursos y la utilización de las nuevas fuentes de energia), en una teoria de la localización que deje de responder unicamente a los beneficios empresariales, en la utilización de la tierra a una macroescala, donde desaparecerian las desigualdades entre el mundo rural y urbano, lo que permitiria la estabilidad de la población y el fin del abandono del campo.

Reclus:

En aquesta vessant sobre l’ordenació del territori, Reclus conclou que en una regió plana sense obstacles naturals, sense riu, sense port i no dividida en estats polítics diferents, la ciutat major estaria situada al centre del país i les ciutats secundàries s’haurien repartit a intervals iguals al seu voltant. Aquest principi és que va inspirar a Walter Christaller en la seva teoria dels llocs centrals de 1929.

Dins aquest anàlisi urbà estudia, també, els principals problemes que afecten les ciutats tant en el seu espai central com en el perifèric. Les ciutats antigues presenten l’envelliment i inadequació de la trama urbana i dels edificis. La remodelació d’aquests elements provoca un procés especulatiu que duu a l’expulsió dels habitants del centre davant una revalorització del sòl pels agents especulatius.

.- La Geografia social

Es considera que Reclus és el primer en utilitzar aquest terme cap el 1895. Malgrat no el defineix explícitament ho considerava equivalent a la geografia històrica i es preocupava de tres tipus de fets: la lluita de classes, la recerca de l’equilibri i la sobirana decisió de l’individu.

2.4.- Visió de la geografia.Segons:

.- Kropotkin.

La visión de la Geografías según Kropotkin la encontramos en el artículo “Lo que debe ser la Geografía”. Escrito a finales del s.XIX consideraba que la enseñanza de la Geografia había estado manipulada hasta convertirla en una ciencia poco atractiva, lo que hacía que fuera necesario una reforma completa de su enseñanza. Kropotkin dijo que el renacer de las ciencias naturales afectaba a la Geografía, y consideraba que el estudio de la Geografía era un paso previo a la investigación de otras ciencias naturales.

La geografía ha de enseñarnos que dentro del género humano no hay comunidades superiores a las otras, mostrarnos las diversas realidades nacionales y evitar conflictos y tensiones.

Considera que son tres los objetivos de la Geografía:

.- Despertar la afición por las ciencias naturales.

.- Desmentir supuestas superioridades entre el genero humano.

.- Enseñarnos a respetar a las “razas inferiores”.

Se muestra contrario a la enseñanza memorística y favorable al trabajo de campo. Nombra a la Geografía dentro de las ciencias naturales al considerar a los grupos humanos como una parte de un mundo harmonioso.

Destacariamos también que considera que los geografos han de disponer de unos conociemientos básicos de las ciencias que influyen más directamente en nuestra disciplina, reforzadas con una buena y continuada formación.

.- Reclus.

Ha d’ajudar a fer un inventari dels recursos terrestres necessaris per procedir a la seva adequada distribució. “La humanitat no ha realitzat un inventari de les seves riqueses ni ha decidit en quina forma ha de distribuir-les perquè puguin ser dividides per la glòria, el profit i la salut de tot el poble. La ciència encara no ha donat els passos per determinar quina part de la superfície terrestre hauria de restar en la seva condició natural i quina s’hauria d’utilitzar d’una altra forma, per a la producció d’aliments o per altres elements del benestar públic” L’homme et la terre (1905-08)

També creu que la geografia i l’anarquisme estan relacionats ja que disminueixen els perjudicis i els antagonismes gràcies a la comprensió del món i els seus habitants.

Segons Reclus la geografia neix quan les nacions són suficientment conscients de si mateixes per estudiar les seves relacions amb la resta de la humanitat i els seus paisatges (L’homme et la terre). Aquesta ciència no és immutable, sinó que es modifica contínuament.

3.- Aplicacions pràctiques i influència en el pensament geogràfic en l’actualitat.

.- La Escuela moderna de Francesc Ferrer i Guardia.

Francesc Ferrer i Guardia. Pedagogo y editor español. Sus actividades republicanas le condujeron al exilio de París (1886), donde dio clases de castellano. Se relacionó con anarquistas como Elisée Reclus y Piotr A. Kropotkin En 1901, influido por las teorías racionalistas y empiristas, creó la Escuela Moderna en Barcelona, laica e independiente del Estado, que se dirigía a los hijos de los obreros.

.- Experiencias durante la Guerra Civil.

Las principales aportaciones que realizo el anarquismo en este periodo fueron por una parte la descentralización de la España Rural libre, y por otra parte la colectivización industrial, principalmente en el Levante español.

Tras el fallido golpe de estado fascista la mayoria de los grandes terratenientes de la zona Republicana huyeron, dejando el control de las tierras en manos de los que las iban a trabajar. Las tierras fueron rapidamente colectivizadas, eliminandose siglos de burocracia, competencia, jeraraquias de poder, etc. La distribución y consumo de los productos estuvo evidentemente marcada por el transcurso del conflicto, lo que no evito una distribución justa y equitativa de una mayor producción, ya que se introdujeron numerosas innovaciones en unas tierras que habian estado mal trabajadas. La organización territorial se vio profundamente alterada, se formaron comunas que ingresaban en federaciones y colectivos más amplios.

En lo que se refiere al control de las industrias por parte de los anarquistas, destacariamos que fueron estos quien tras el fracaso inicial del golpe asumieron el control y organización de industrias y servicios logrando poner de nuevo en marcha la economia, esta vez al servicio de la guerra.

.- Recuperación del discurso por parte de los geografos radicales.

En este apartado ponemos como ejemplo a Richard Peet quien en su artículo “La Geografía de la liberación humana” destaca los dos grandes movimientos revolucionarios de izquierda y rescata las ideas anarquistas de Kropotkin, contrastandolos con las de Marx y redescubriendo a estos autores para el estudio sobre la organización y planificación del territorio. Ideas que habian estado ampliamente marginadas por la geografia academica, que se había impartido por parte de un contemporaneo de Reclus, como era Vidal de la Blache, y en la que no participaron los geografos anarquistas, tanto por sus forzados exilios políticos, como por su propia voluntad personal, comopor la negativa impuesta por algunas instituciones.

Por otro lado destacariamos que la falta de una continuidad academica de la geografia anarquista dificulto que se instalara como paradigma o escuela de pensamiento, y por este motivo las influencias anarquistas se han diversificado en los autores actuales enormemente, desde la geografia urbana hasta la geografia humanista, del genero, de la percepción, etc.

LA MORAL

El hilo conductor de toda la obra tanto filosófica como científica de Kropotkin es la moral y la ética, de este punto no se diferencia de sus contemporaneos rusos como Dostoievki, Chekhov, Tolstoi, Bakunin, y hasta el propio Gorki, y reviste a su pensamiento de un humanismo que lo hace inreconciliable con el amoralismo elitista de Nietzsche. La época convulsa que le tocó vivir está marcada por el despotismo zarista. El trato inhumano con que los nobles trataban a los siervos en tiempos de Nicolás I, y las pésimas condiciones de vida en las cuales vivían los “mujiks”, el campesino ruso, hizo reflexionar a una gran cantidad de intelec-tuales sobre cuales eran las condiciones de vida en Rusia. En este contexto cultural e histórico se formaron diferentes grupos de opi-nión, desde los marxistas de donde posteriormente saldrían los socialdemócratas y los conocidos como bolcheviques encabezados por Lenin, hasta los nihilistas de izquierdas, un pequeño pero activo grupo de personas – en su mayoría jóvenes- que desde la más absoluta de las abnegaciones, apostaban por un modelo de vida radicalmente opuesto a la hipocresía reinante por aquel entonces, y que nada tienen que ver con la idea que en términos filosóficos le damos hoy en día al término nihilista, también teníamos los populistas, que tampoco hay que confundir con lo que actualmente entendemos con este nombre, los anarquistas vinculados a la 1ª Internacional, así como una gran cantidad de sociedades secretas y de grupos más o menos sectarios, en donde encontravamos desde la masonería hasta aquellos que querían volver a las raíces primitivas del cristianismo, desvistiéndolo de todo el fausto del ceremonial de la iglesia ortodoxa. En definitiva la Rusia del siglo XIX era un hervidero de nuevas ideas que se replanteaban los valores hasta entonces imperantes, y entre ellos la definición que se daba a la idea del bien y del mal. En esta coyuntura histórica Kropotkin elaboró sus ideales éticos, él cree en una moral científica que encuentra sus raíces en la propia naturaleza, de la cual el ser humano forma parte, de la observación analítica del entorno natural sacará sus conclusiones, la primera es que los organismos vivos huyen del dolor y buscan el placer y la felicidad entendida como estado de plenitud mental y física, la segunda es que todos los organismos con vida del Planeta, en mayor o menor cuantía son seres sociables ya que tienden a unirse con sus iguales, para colaborar entre ellos, por lo que gracias a la ayuda mutua y no a la lucha fraticida se produce la Evolución, por último hace una equiparación a la idea de justicia a la de igualdad, afirmando que cuanto más evolucionada es una especie más arrincona el concepto de venganza y más se acerca al valor de la justicia expresión máxima de la igualdad. Así, y sintetizando, nos encontramos ante una moral libertaria y científica, fruto de los estudios naturalistas, la cual tiene como principales ejes la felicidad, la sociabilidad, la paz, la igualdad y la libertad de pensamiento, requisitos sin los cuales es imposibe la auténtica justicia social.

A continuación voy a reproducir un texto del escritor ruso Leon Tolstoi titulado “La seducción social”

 

 

 

Vivimos bajo cierto régimen social, que se modifica constantemente, como todo sobre la Tierra, siguiendo los progresos de la sociedad.

Pero lo que consideran el orden de cosas existente como más provechoso para ellos(siempre lo es más para unos que para otros), creen también que hacen la dicha de todos; entonces para mantener el régimen establecido, se creen con derecho a cometer los más abominables crímenes.

Hemos establecido el derecho de propiedad: unos poseen la tierra y los instrumentos de trabajo; otros no poseen nada. Y esta posesión injusta de la tierra y de los instrumentos de trabajo para los que no los usan, es considerada justa y debe ser defendida como si diera derecho de aprisionar, de ejecutar a los que se rebelen contra el orden de las cosas. Por lo mismo, a conse-cuencia del peligro que amenaza al orden de cosas establecido de parte de un pueblo o de un soberano vecino, se estima bueno y justo, no sólo mantener un ejercito, sino tenerlo siempre dispuesto a matar hombres de otra nación.

Lo que distingue esta seducción entre las cuatro anteriores, que hace cometer actos malos aisladamente, es que ésta conduce a los crímenes colectivos más espantosos, como ejecuciones capitales, guerras, institución de la esclavitud en otro tiempo, del proletariado hoy.

No se hubieran podido llevar a cabo estos crímenes si no se hubiese inventado el prcedimento gracias al cual la responsabilidad se extiende sobre todos, de manera que nadie siente su peso.

Este procedimiento consiste en reconocer la necesidad de la autoridad, ya que para la dicha de todos, los súbditos sumisos, en virtud de la misma dicha común, deben cumplir las órdenes de la autoridad.

“Siento mucho verme obligado a ordenar la confiscación del producto de trabajo, la prisión, el destierro, los trabajos forzados, la pena de muerte, la guerra, dicho de otro modo el asesinato en masa, pero me veo obligado a ello porque los que me confiaron el poder lo exigen”. así hable los hombres de Estado.

“Si me apropio del bien ajeno, si arranco jóvenes a las familias, si apreso, destierro, mato y arruino a extraños, fusilo a mujeres y niños, no es por mi propia voluntad, sino por la de los jefes a quienes prometí obediencia”, agregan los simples ciudadanos.

Esta es seducción social o del bien general.

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LA CULTURA

El interés que kropotkin muestra hacia la cultura se manifiesta desde su infancia, interesándose especialmente por la literatura, tema sobre el que más tarde profundizaría al escrirbrir un ensayo sobre la literatura en Rusia, o al pronunciar difentes conferencias como la realiada en Londres en 1.892 con el título de ” La poesía en la Naturaleza”. Entre sus autores predilectos cabe destacar nombres como Zola, Shelly o Tolstoi, y entre sus amistades podemos encontrar escritorese como Oscar Wilde, o artistas como William Morris. Este interés por el arte y la cultura iba acompañado por la preocupación de que las clases populares se vieran privadas a su acceso por motivos económicos, además creía en un arte imaginativo y no elitista, manifestación plástica de una nueva manera de entender la sociedad, y la naturaleza, un arte fundamentado en los principios de la libertad y la igualdad, es decir en el socialismo libertario, en definitiva era defensor de una cultura natural y no artificial, la cual fuera el vehículo de transmisión entre las diferentes escuelas del pensamiento que buscaban aquello que consideraban bello y sublime en la naturaleza; desde la fuerza incontrolable de una tormenta en alta mar, hasta el estallido de vida de un niño recienacido, pasando por la tranquilidad de un amanecer, el esfuerzo y el trabajo del obrero de un taller o el campesino del mundo agrario, o la lucha en defensa de la libertad. Kropotkin era conciente de que todo en esta vida estaba impregnado de una ideología, motivo por el cual consideraba que el arte y la cultura no estaban fuera de esta norma, además creñia que antes de producirse un cambio social, era necesaria una transformacón de las conciencias individuales, y la mejor manera que encontraba era la cultura libre e igualitaria, en la que las criaturas fueran educadas desde principios fraternales y no de confrontación mutua.

A continuación voy a reproducir parte del capítulo XI del tomo VI del libro ” El Hombre y la Tierra” del geógrafo y profesor de la Universidad Libre de Bruselas Elíseo Reclus, dicho libro fue muy difundido en las tareas de enseñanza de la Escula Moderna de Barcelona fundada por el pedagogo Francesc Ferrer i Guardia.

 

 

 

El arte de la educación, como todas las demás artes, es de invención prehumana. En todas las conquistas del ingenio, el hombre ha sido precedido porlos animales, y ha seguido falsa vía siempre que se ha separado del ejemplo recibido. La educación tal como se comprede por nuestro hermanos “inferiores, ha conservado su caracter moral, eficaz, en tanto que los humanos ha degenerado en pura rutina y a veces han obrado en sentido inverso de su objeto: no es raro que se convierta en puro embrutecimien-to. Una avecilla enseña graciosamente a sus polluelos el arte de evitar a su enemigo y de buscarse el sustento; después, jorjeando, le recita lo que podíamos llamar “aires nacionales”, le enseña a sostenerse en el vacío aparente, le hace remotar su vuelo cada vez a distancias mayores de su cuna natural, y cuando ya no puede enseñar nada a su progenitura, la igualdad es completa en fuerza, en destreza y en inteligencia, se retira abdicando su función educadora. Los animales en contacto con el hoombre, como el zorro, el perro y el gato, dirigen sus crias ejercitándoles en saltos y juegos de fuerza y agilidad en los momentos en que los animalillos tienen a su disposición un excedente de energía que derrochar.

Pero esa excedencia de energía se emplea siempre de la manera más seria, aunque con todas las demostraciones de la alegría, porque los juegos tienen como objeto, consciente entre los padres, aunque inconsciente entre los hijos, acomodarlos a todas las obras y la conducta de la vida que va a comenzar pronto con todo el séquito de trágicos peligros. Según la clasificación de Groos, los juegos consisten en el examen de las cosas, la observación de los movimientos que dferencian las especies diversas, la caza a la presa viva, muerta o imaginaria, la lucha, la construcción de cabañas, la investigación de las actitudes y de las acciones de los adusltos, que, para la especie humana se refleja principalmente en los cuidados que se aplica a la muñeca como símbolo del hijo futuro: lecciones todas que para los pequeños son un ensayo de la vida.

Así es la edución entre los primitivos. Los niños permanecen cerca de los padres, de quienes imitan el lenguaje, los ademanes y las acciones, haciéndose hobre sobre el modelo del padre, y mujeres sovre el de la madre, pero siempre en plena natura-leza, en el mismo círculo de trabajo que habrán de ocupar cuando los viejos ya no existan. Todo progreso depende de su propio genio, de su más estricto talento de adaptación al ambiente que han de utilizar para la conquista del bienestar. La escuela es para ellos lo que fue para los helenos libres, la hora del recreo y el reposo para los padres, el descanso de la tarea diaria, y, por extensión, el periodo de las agradables conversaciones de la amistad que reconforta, el paseo en que se hace exposición de ideas. Pero en aquella época de la civilización las exigencias rompían ya la unidad primitiva de las familias y obligaban a colocar a los hijos bajo la dirección de educadores especiales. Así nació la escuela. A lo menos el contraste que presentaba el tratamento de los escolares en los diferentes países indica qué naciones se hallaban en un período de progreso y qué otras en una vía regresiva. Las esculturas y los cánticos representan a los niños griegos jugando, danzando, coronándose de flores, mirando gravemente a las mujeres y a los ancianos, en tanto que los documentos egipcios muestran con insistencia el palo que el maestro hacía resonar sobre las castillas del alumno. También usaba mucho el verdajo el educador hebreo, y de él, por mediación de los libros “santos” nos viene el dicho tan funesto para tantas generaciones de niños: “Quien bien ama bien castiga”.

Durante el perioodo histórico actual, tan notable por la amplitud del teatro en que se debaten los problemas vitales de la humanidad, se emplean a la vez todos los métodos de educación. La mayor parte han admitido por punto de partida que el maestro reemplaza a los padres, especialmente al padre, que le delega todos los poderes como director, maestro y propietario del hijo. Pero el padre no es el único poseedor de su hijo: la sociedad, representa según la lucha de los partidos, sea por la Iglesia, sea por el Estado laico, se considera también propietario del alumno y manda que se le enseñe según el uso que se le destine en el cuso de su vida ulterior. Al fin, apoyadas sobre las reivindicaciones espontáneas del os mismos niños, comienza a vislumbrarse la idea de que son seres iguales en derechos a las personas mayores y que su educación ha de corresponder, no a la voluntad del padre, ni de las exigencias de la Iglesia, o el Estado, sino a las necesidades y a las conveniencia de su desarrollo personal. Débiles y pequeños, los niños son sagrados para los mayores que los aman y los protegen. Las escuelas, escasas aún, en que ese principio de pedagogía se practica estrictamente, son lugares de alegre y fructífero estudio, merced a esa “reverencia extrema” a que el niño tiene derecho y le profesan sus maestros.

 

LA CIENCIA

Durante el siglo XIX el pensamineto humano vivió una se las mayores revoluciones de la Historia, esta transformación del modo de percivir la realidad encuentra sus raíces en la Ilustración, en el llamado Siglo de las Luces, y entre sus impulsores, encontramos una serie de pensadores que conocemos con el nobre de enciclopedistas, los cuales, sin lugar a dudas influenciaron de una manera notable en los primeros años de formación intelecctual de Kropotkin. Esto hizo que durante toda su vida el pensador ruso intentara de revestir su pensamiento de un caracter científico, tal posicionamiento le llevó a un cierto enfrentamiento intelectual- sinpre desde el mutuo respeto- con su colega de andanzas libertarias E. Malatesta, el cual consideraba que la ciencia era algo no acabado, digamos que su postura la podríamos calificar en lo que hoy consideramos como agnosticismo, aunque Malatesta en algunos de sus escritos se consideraba ateo. En todas las etapas históricas de la humanidad ha existido una novedad intelectual, que precisamente por ser nueva ha causado más admiración, en el caso del siglo XIX esta novedad fue el pensamiento científico, entedido como materialismo, empirismo, y positivismo, por lo que no es de extrañar que Kropotkin se sumara a la ilusión desbordante de aquella línea de pensamiento, y m´´as si tenemos encuenta que Europa salía de una época de obscurantismo irracional y manipulacion mental por parte de las religiones que dominaban la vida pública y que habían desvirtuado la espiritualidad, para que esta sirviera a sus intereses que no eran otros que el poder y el dinero como acertadamente denunció en su día L. Tolstoi. Hoy la ciencia ha evolucionado, como todo en la vida, y continuará haciéndolo en el futuro, los conceptos que hasta no hace mucho eran inamovibles, hoy se tambalean ante los nuevos descubrimientos, como sucede con la Teoría de la Relatividad o la física cuántica. Pero esto no quiere decir que el pensamiento científico de Kropotkin ya no sea válido, sino que tiene que ser emarcado en un determinado contexto histórico, en su libro “Ciencia moderna y anarquismo” refleja hasta que punto intentó de unir sociología, política, y ciencia de una manera muy brillante.

Para intentar de ilustrar hasta que punto los científicos de finales del siglo XIX y comienzos del XX se interesaban por las diferentes problemáticas sociales, al contrario de lo que actualmente estamos acostumbrados, voy a reproducir parte la introducción del libro del libro del Doctor Enrique Lluria “Evolución Super-Orgánica” escrita por el neurólogo Santiago Ramón y Cajal.

 

Introducción al libro de Enrique Lluria ” Evolución Super-orgánica”

 

Haciéndome el Dr. Lluria la merced de graduarme en competente en materias sociológicas, me invita amablemente a consignar mi opinión sobre el presente libro, sonsagrado alestudio de las causas antropológicas de la llamada cuestión social.

Semejante requerimiento me pone en grave aprieto, pues sobre yo lego en la ciencia creada por A. Comte y desarrollada por H. Spencer, me he preocupado muy poco, o, mejor dicho, no he tenido tiempo de preocuparme, de la evolución moral e intelectual del hobre considerando en sus relaciones con Sociedad y el Estado. Abeja obrera de la gran colmena humana, me he limitado buenamente a librar en el jardín de la Naturaleza, para fabricar mi pequeña e individual celdilla, dejando que otros, con visión aquilina y genio sintético, tracen la la prespectiva y hagan la filosofía de la obra común, marcando los futuros del enjambre humano.

Pero como en este caso mi silencio constituiría inmerecido desaire, voy a corresponder a la honrosa invitación, exponiendo, sin aires dogmáticos ni miras sugestivas, mis impresiones íntimas sobre la doctrina desarrollada por el Dr. Lluria, y la solución , todavía harto remota, del pavoroso problema social.

Estoy enteramente de acuerdo con la parte crítica del presente libro. Tiene su autor razón que le sobra al declarar que la Humanidad actual, el organismo superhumano, como el Dr. Lluria la llama, se ha apartado desdeñosamente de la Naturaleza, habiendo ocasionado esta sistemática y perpetua violación de las leyes evolutivas, irritantes desigualdades y torturantes dolores y miserias.

El hombre socias de hoy, adulterado por la morbosa adaptación al capital, viene a ser una mezcla extraña de civilización y barbarismo. Piensa y siente, al parecer, como un cristiana, pero obra a la manera de un ciudadano de las aristocráticas e inhumanas Repúblicas antiguas. La esfera de la inteligencia ha crecido tantao como menguado la de la voluntad.

Cada día más refractaria al sentimiento de la justicia, la socidedad actual nos da el triste y pardójico espectáculo de un mundo al revés; arriba entronizados y nenerados, el vicio y la holganza; abajo, luchando con el hambre y el dolor, los laboriosos y los útiles, es decir, las cabezas que según diría Spencer, han adaptado mejor, aguijonandos por la dura necesidad, soberano escultaor de la arcilla nerviosa, las relaciones dinámicas internas a las externas. de donde la inevitable decadencia y estancamiento de la raza humana; puesto quelas organizaciones superiormente adaptadas, consumidas por el sobretrabajo y la miseria, caen en la esterilidad o dejan ruin descendencia diezmada por las imperfecciones; en tanto que, por lo contrario, los zánganos, los inadaptables, los indigentes de espíritu, ahitos de placeres, incuban prole robusta, perpetuando de esta suerte el peso muerto de la máquina social.

No rige, pues, para el hombre civilizado los principios de la selección del más apto ni prevalece en la lucha por la vida la casta de los mejores; antes bien, según dice atinadamente el Dr. Lluria, la adaptación se ajusta a una condición artificial extraorgánica, porcierto desconocida por el resto de la animalidad, y semillero inagotable de estancamientos, retrocesos y organizaciones aberrantes, a saber; la adquisición y goce del capital con el fin exclusivo de garantizar la perennidad de la holganza de unos pocos y el aumento incesante de los parásitos de trabajo. Con el tipo humano, oscilando perpetuamente de la miseria a la abundancia y desde la anemia a la plétora, viene a se algo extraño e incompatible; una especie de vesánico aquejado de rara manía de imponer el ahambre a los demás para procurarse la soberana coluptosidad de suicidarse de hartura.

De acuerdo con el autor, etimo que los únicos capitales antropológicamente legítimos son la organización humana y las fuerzas de la Naturaleza, factores de producción que no podrán marchar en consonacia con la justicia y la ley evolutiva, sino a condición de ser colectivamente fomentados y administrados. La tierra para todos, las energías naturales para todos, el talento para todos; he aquí la hermosa divisa de la socidedad del porvenir. Urge, pues, según el Dr. Lluria declara, reintegrar el hombre en las leyes de la evolución, devolver el capital, sustentado en provecho de unos pocos, el acervo común de la colectividad, continuar, en fin como diría Cánovas, la historia viológica de la raza humana, estancada por el egoísmo y la injusticia de tres mil años de civilización.

Pero ¿ es esto posible ? Caso de que no represente un bello y halagador ensueño, ¿ cómo se realizará? El poderoso, expropiado piadosamente en provecho común, ¿ se resignará a la mediocidad? ¿ No tirarán acaso de su corazón, armando sus manos iracundas, atavismos de autócrata destronado y el instinto secular de la hormiga esclavista? Y si hay que reprimir por la fuerza estas peligrosas nostalgias del ocio mal domado, ¿ no se verá la futura sociedad obligadas a nuevas guerras de clase, con el consiguiente gusto abrumador de soldados y cañones yel rremediabre sobretrabajo de los mejores? Y aun en la hipótesis seductora de se setablezca la calma y el mundo se transforme en vasto taller, presidido por la moderació y el amor, ¿cómo se evitará el instinto sexual, laborando sin freno ni previsión, arroje a la vida millones de bocas famélicas, carga abrumadora de la sociedad y peligro constante de la colecctiva? ……

 

 

 

Hasta aquí una pequeña muestra de lo que en realidad es un texto mucho más extenso, escrito a principios del siglo XX por Santiago Ramón y Cajal, el cual muestra como los científicos de su época no eran ajenos a las problemáticas sociales, como desde la libertad de pensamiento e independencia de espiritu, abordaban temas como el control de la natalidad, la desigualdad social fruto del mal uso y reparto del capital, la lucha de clases que tales injusticias provocan, y esa gran holgazanería parasitaria de las clasese adinaradas y explotadoras, cuyo único interés enfermizo es el acumular dinero en una cuenta bancaria, o simplemente no hacer nada, es decir vegetar esperando que los demás trabajen por ellos co si aun estuvieramos en la época de la esclavitud.

 

 

 

LA SOCIOLOGÍA.

Para el estudio de la sociología Kropotkin utiliza métodos científicos de análisis de la realidad, por lo que nos encontramos ante una analítica empírica que extrae conclusiones concretas las cuales son demostrables, esto hará que sus planteamientos sociológicos puedan ser considerados como científicos. Al igual que Marx, Engels o Bakunin, creerá que la fuente de todo conflicto, y por lo tanto de la violencia, es la existencia de ricos y pobres, y como otros anarquistas confía en la racionalidad del ser humano, afirmando que ” si se acabasen los privilegios se cerrarían todas las prisiones”. En sus estudios sociológicos asocia los conceptos de justicia con los de igualdad, explicando mediante hechos históricos que en los procesos evolutivoslas distintas sociedades humanas van avanzando cuando dejan arrinconada la idea de venganza y la sustituyen por el concepto de equidad y justicia. Kropotkin siempre pensará que el ser humano es un ser social, y que la sociedad se forma gracias a la igualdad entre semejantes, partiendo de este pensamiento elaborará sus ideas socialistas, su socialismo es libertario, ya que no entiende la igualdad sin la libertad, y profundamente humanista, que concentra todos sus esfuerzos en la dignidad y la felicidad de la persona. A continuación voy a transcribir un texto de A. Cappelletti “El anarquismo como filosofía social”

 

 

 

El anarquismo como filosofía social y como ideología, nace de en la primera mitad del siglo XIX. Igual que el marxismo, supone, pues, la Revolución Francesa, el ascenso de la burguesía, la formación de la clase obrera, el nacimiento del capitalismo industrial.

Tiene igual que el marxismo una larga prehistoria, pero su formulación explícita y sistemática no puede considerarse anterior a Proudhon.

En cuanto sus principales representantes, como Bakunin y Kropotkin, vinculan la concepción anarquista de la sociedad y de la historia con la concepción materalista y ecolucionista del universo; aun cuando la mayoría de sus teóricos , de Proudhon en adelante, la relacionan con el ateísmo, no puede demostrarse que tal vinculación sea lógica e intrínsicamente necesaria.

De hecho algunos pensadores de singular importancia dentro del anarquismo desconocen y, es más aún, contradicen la findamentación materialista y determinista de la idea anarqusta de la socidad y de la historia. Tal es el caso, en el siglo XX, de Malatesta y de Landauer. Tampoco han fatado quienes, como Tolstoi, intentan basar una concepción anarquista en el Cristianismo y en la fe, ciertamente adogmática y antieclesiástica, en el Dios del Evangelio.

Incluye la absoluta confianza en la ciencia como fuente de conocimentos incontroversibles acerca del mundo y como sólido fundamento de la sociedad ideal ha sido obejeto de severas críticas en el pensamiento anarquista de nuestro siglo.

También en el marxismo som muchos los filósofos que desvinculan hoy totalmente el materialismo histórico(esto es, la concepción que Marx desarrolló sobre la sociedad y la historia) y el materialismo dialéctico(es decir la filosofía de la naturaleza, que es, sobre todo obra de Engels).

Así como no faltan en nuestra época quienes pretenden encotrar en el marxismo un método de investigación e interpretación de la sociedad, que se pudede aplicar prescindiendo de cualquier concepción del mundo y de la vida, tampoco han faltado quienes pretenden reducir el anarqismo a un mero fermento revolucionario o a una mera conciencia crtica de la izquierda.Esto implica, sin duda, , minimizar su significado con el pretexto de universalizarlo y de justificar su necesidad en el mundo actual.

Cosa muy distinta de esto es el reconocimiento de que, en la actualidad, diversas ideas que son típicamente anarquistas o que han surgido históricamente en el contexto de la doctrina y de la praxis anarquista han sido asumidas por la izquierda marxista, y aun por partidos liberales o populistas, o han dado lugar a corrientes autónomas con finalidades determinadas y parciales. Tal es, por ejemplo el caso de la autogestión, hoy inscrita en el programa de muchos partidos socialistas europeos; tal es el caso del antimilitarismo, que ha generado el movimiento de objeción de conciecia en Estados Unidos y en Europa Occidental. Un transfondo anarquista, no muy claramente definido, pero no por eso menos real y actual, está presente en muchos grupos juveniles y de la llamada <<nueva izquerda>>, en movimientos contestatarios, feministas, antirracistas, ecologistas, etc.

 

 

 

LA ECOLOGÍA

Los estudios de Kropotkin tienen sus bases en la observación de su entorno, buscando sus raíces en la naturaleza, esto lo convertirá desde muy joven en un naturalista ameter, primeramente, después en un destacado científico, y más tarde en el precursor del ecologísmo moderno como ideología política. Así mismo serár uno de los iniciadores de la etología, rama de la zoología que estudia el comportamiento de los llamados animales no racionales, en este terreno el pensador ruso llego a la conclusión de que la sociabilidad no solamente se limita al género humano, sino que encuentra sus raíces el los demás organismos vivos que habitan la Tierra, ya que estos tieneden a unirse con sus iguales. Kropotkin hace suyas las palabras de su amigo y colega el geógrafo E. Reclus cuando decía “el ser humano es la naturaleza tomando conciencia de sí misma”. El ecologismo libertario de Kropotkin encuentra una continuación directa en el pensamiento del estadounidense Murray Bookchin que ha centrado todos sus esfuerzos en la formación del ” Intitute for Social Ecology” en estado norteamericano de Vermont. A continuación voy a reproducir un texto de Diana Cariboni en el que explica de una manera muy entendedora en que consiste el proyecto del Instituto de Ecología Social.

 

 

Ecología y ambientalismo

La crisis ecológica es ante todo un crisis social. Por eso los ecólogos sociales no admiten que se los confunda con el extendido “ambientalismo”. Para Bookchin, el ambientalismo constituye ” una prespectiva mecanicista e instrumental que ve a la naturaleza como un hábitat pasivo compuesto de “objetos” como animales, plantas y minerales, que deben administrarse del modo más aprovechable para el uso humano”.

Para la ecología social, el ambientalismo no cuestiona la premisa básica de la sociedad actual: los seres humanos dominan y deben seguir dominando la naturaleza. Apenas plantean la necesidad de desarrollar nuevas técnicas para minimizar los peligros de la explotación del medio ambiente.

Puesto que la naturaleza incluye a los seres humanos, la ecología social considera que la ciencia debe examinar el papel que la humanidad juega dentro en el mundo natural. Para esto no puede evadirse de análisis de la ” forma, la estructura y el contenido de las relaciones humanas con el mundo natural”.

 

 

Dominación de la naturaleza.

A partir de los aportes de la biología y la ecología, los ecólogos sociales rescatan la perpectiva ecológica como ” proceso liberador por sus desafiantes propuestas ante las nociones convencionales de jerarquía”.

La dinámica natural no tiene leyes inmutables, sino tendencias y principios. Las supuestas “leyes naturales” constituyeron un concepto destructivo en el que se basó la biología social de Huxley y Spencer y el darwinismo social que justificó procesos como el colonialismo y el imperialismo.

 

 

Desarrollo ecológico.

Como contrapartida al concepto de desarrollo capitalista y predatorio que se rige del principio “cuanto más grande mejor” así como los meros intentos por controlarlo bajo la forma “sustentable”, la ecología social propone un desarrollo jolístico, comprometido con la vida comunitaria en sus aspectos culturales, de relaciones personales, así como en su economía y sensibilidad propias. Además de este concepto de desarrollo de considerar el impacto ambiental sobre la primera naturaleza, fuente de todo desarrollo.

Por otra parte, el desarrollo debe estar enfocado a la reproducción a través de la educación, el reciclaje de recursos, el mutuo cuidado, las técnicas regenerativas de producción de alimentos y las fuentes no contaminantes de energía.

 

 

Municipalismo libertario

Así se denomina la expresión política de la ecología social. Ya que la política es una práctica degradada de la manipulación masiva y la propaganda y su objetivo es el alcance del poder, el municipalismo libertario busca redefinir la acción política rescatando la tradición de participación local.

La política vuelve entonces a una idea de autogestión, con formas que permitan a las personas participar en las decisiones que los afectan. Para esto se requiere la creación de la “esfera pública”, es decir la comunidad, superando la alienación y el “desempoderamiento”

 

 

 

LA ETNOLOGÍA

En el terreno de la etnología,como en muchos otros aspectos de su vida P.Kropotkin fue un adelantado a sus tiempos. Allá por el s XIX los estudios etnográficos que se realizaban tenían mucho más que ver con las curiosidades museísticas de caracter folklórico que con el rigor científico, cualquier análisis que se realizaba estaba siempre enfocado desde el punto de vista europeo, dando a entender que nuestro modelo cultural era el mejor que existía en la faz de la Tierra, naturalmente este punto de vista no solo nos había hecho caer en imnumerables errores, sino que además traía con sigo la simiente de la desigualdad y la injusticia con respecto a los otros pueblos del Planeta. Kropotkin enmarcado en el incipiente positivismo de su época supo darse cuenta del problema, sobre todo despues de sus expedicios y viajes por Siberia, en donde pudo comprobar sobre el terreno el modo de vida de las diferentes tribus siberianas, a partir de aquí elaboró una teoría etnológica fundamentada en sus estudios empíricos, que abarca no solo a los pueblos del oriente ruso, sino otras naciones como los aluetas, los papues, los aborígenes australianos, las diferentes tribus africanas, etcétera, esta teoría antropológica la estructura alrededor del concepto de ayuda mutua, es decir la solidaridad, que considera como uno de los principales factores de la evolución humana, mediante este hilo conductor Kropotkin realizará un detallado estudio histórico que llegaba hasta sus días, y que confería a la Historia un caracter progresista en constante evolución. Sus teorías en el campo de la etnología han llegado hasta nuestros días, no perdiendo su frescura original, y haciendonos pensar en el caracter involutivo de lo que conocemos como capitalismo o libre mercado, el cual se sustenta sobre la idea de la competitividad y no sobre los valores de la solidaridad y el apoyo mutuo. A continuación, y para demostrar que sus ideas han influenciado en otros científicos vamos a transcribir parte del capítulo XII del libro “Una teoría científica de la cultura” escrito por el antropólogo polaco Bronislaw Malinoswski.

 

 

 

 

” Kropotkin estaba en lo cierto a señalar que la ayuda mutua entre los miembros de una comunidad cooperativa es el concepto dominante, en tanto que la lucha entre individuos por la supervivencia no puede ser referida a las sociedades humanas en su conjunto. No podríamos aplicar inteligentemente, y con probabilidades de evidencia documental, el concepto de lucha por la vida a las sociedades primitivas, y de ninguna manera por cierto, en el sentido de un estado perpetuo de guerra, de exterminio de los grupos de trabajadores y de expansión de los más fuertes a expensas de los derrotados o destruido. Podemos, sin embargo, aplicar a las culturas el concepto de valor superviviente. No armonizará tal vez con la idea de lucha, sino más bien con la competencia dentro de las culturas y entre ellas. Podríamos afirmar que la falla de la eficiencia instrumental, del equipo de artefactos, de la cooperación o de la exactitud del simbolismo dentro de una cultura, llevaría inevitablemente a la extinción gradual.”

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